Inhalt:
Schwerpunkt dieser Arbeit sind die Multiplikation und Division natürlicher Zahlen. Auf eher einfache Berechnungsaufgaben folgen Platzhalteraufgaben und Termberechnungen. Textaufgaben, in denen Terme erst aufgestellt werden müssen, erfordern den sicheren Umgang mit den relevanten Fachbegriffen. Zum Abschluss soll der sichere Umgang mit dem Multiplizieren und Dividieren natürlicher Zahlen in zwei Sachaufgaben zur Anwendung kommen.

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Geeignet für:
Mathematik - Realschule 5. Klasse (weitere Aufgaben)
Mathematik - Gymnasium 5. Klasse (weitere Aufgaben)

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1. Berechne.

a) 168 : 12 =

b) 28 ⋅ 56 =

c) 1024 : 128 =

d) 5 ⋅ 4 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 1 =

e) 3 h 30 min : 1 h 10 min =

2. Setze die fehlenden Zahlen ein.

a) 12 ⋅□ = 6 ⋅ 24

b) 81 : 9 = 12 -□

c) 23 ⋅□ = 90 + 25

d) 3□ : □ = 9

e) 60 : (16 -□) = 5

f) 11 ⋅□- 20 = 35

3. Berechne die Terme.

a) 191 - [2 ⋅ (29 + 6) - 50] ⋅ 8 =

b) 80 - [92 - (25 - 6) - 53] =

c) 54 : 6 + [27 ⋅ 10 - (101 + 89)] - (20 - 7) =

d) [(5 ⋅ 6 + 14) : 4 + 289 - (38 + 29)] + 52 =

4. Löse die Textaufgaben.

a) Welche Zahl muss man durch 27 dividieren, um 13 zu erhalten?

b) Subtrahiere den Quotienten der Zahlen 180 und 12 vom Produkt der Zahlen 31 und 8.

c) Multipliziere die größte dreistellige Zahl mit der kleinsten Primzahl.

d) Dividiere die Summe der Zahlen 47 und 9 durch 7 und addiere dazu das Produkt aus 14 und 99.

5. Sachaufgabe.

Bei einer Theatervorstellung wurden für 18 677 € Eintrittskarten verkauft. Dabei entfielen auf Kategorie A 205 Karten zu je 53 € und auf Kategorie B 186 Karten. Wie teuer war eine Karte der Kategorie B?

6. Sachaufgabe.

Die zulässige Ladung eines LKW beträgt 5 t. Er hat bereits 16 Kisten mit Äpfeln geladen, wobei jede Kiste 25 kg wiegt. Wie viele Säcke Kartoffeln zu je 50 kg kann er noch zuladen?

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